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时代楷模张桂梅事迹

时间: 金浪 时代楷模

她,是一名敬业奉献的人民教师,是一位心系群众的教育扶贫工作者;关于时代楷模张桂梅事迹你了解多少?今天小编在这给大家整理了一些时代楷模张桂梅事迹简介,我们一起来看看吧!

时代楷模张桂梅事迹

时代楷模张桂梅事迹

学习了张桂梅老师的感人事迹,我和其他同行一样心灵感到无比震撼。张老师始终把立德树人,教书育人作为自己的人生理想和奋斗目标,用爱心培育爱、激发爱、传播爱。她用实际行动书写了坚守、责任、担当,为大山深处的贫困女孩点亮了前行的火把。虽然病魔总是折磨着她,但是为了帮助山区里贫困的女孩早日完成学业,让大山深处飞出更多的“金凤凰”,她凭借着顽强的毅力,忍着病痛冲锋在教育教学第一线。这份初心让人尊敬,更让人感叹。张桂梅为我们全体教师树立了标杆。作为一名人民教师,我将从以下几个方面对标剖析,见贤思齐。

用爱教育感化学生,做学生的良师益友。

“我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事。”这朴实无华的言语,蕴含着张桂梅老师对山区贫困学生最深沉的爱。为了解到每一个学生真实的情况,她把家访常态化,她经常拖着病体对学生家访。多年来,她翻山越岭10余万公里走访了1500多户家庭,与家长交流沟通帮助他们解决了实际困难。

作为基层教师,我们应该把一颗爱心融化在学生的心田,尤其是对留守儿童、单亲儿童、学困生等弱势群体,要蹲下身子跟他们促膝谈心,通过家访和他们真心交流,详细了解掌握他们的真实想法,成为他们倾诉衷肠的知己,千方百计帮助他们解决思想上遇到的困惑和其它实际困难,让学生在无忧无虑的心境和轻松愉快的环境中健康成长。

不忘教育初心,奉献教育事业。

张桂梅老师把自己的全部身心献给了党、献给了教育事业、献给了贫困山区人民,用实际行动诠释了共产党人不忘初心、牢记使命,永远奋斗的坚定信仰和崇高境界。

面对接踵而至的各项荣誉,张桂梅始终保持着入党之初的那份初心,把自己微薄的工资用于资助贫困学生和收养孤儿,把70多万元的奖金全部捐献给贫困山区,一条洗得褪了色的牛仔裤、一件很老气的花衬衫、一双旧旧的黑皮鞋、一副厚厚的近视眼镜,是伴随她多年的“行头”,生活十分清苦。她所有的心思都奉献给了自己最热爱的教育事业。

时下面对“为中华民族谋复兴,为中华民族谋幸福”的历史使命,我要以张桂梅这样的榜样为标杆,对标对表,学习她身上无私奉献的品德与情怀,立足本职岗位,以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲,不讲条件、不计得失,一心一意做好教书育人的本职工作,努力为党的教育事业做出自己应有的贡献。

牢记使命,拼搏进取。

华坪女子高中建校初期,身为校长的张桂梅遇到各类棘手的问题,筹集建校资金困难、教师队伍人员流失,以及疾病的痛苦折磨,但是对教育扶贫的坚持和对讲台的热爱支撑着她一步一步走下去,最后到达成功的殿堂,张桂梅同志的顽强拼搏精神值得我们每个人学习。

在日常工作中,我有时得过且过,满足于现状,不思进取,知难而退,缺乏拼搏精神。工作上推下卸,敷衍塞责,缺少担当意识,缺乏创新意识。较之张桂梅老师的拼搏与坚持,我是多么的惭愧和无地自容啊!

知己不足而后进,望山远歧而前行。我要以张桂梅教师为榜样,要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立-切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治思想和业务都过硬。用一片赤诚之心培育人,以高尚的人格魅力影响人,以崇高的师德塑造人。树立终身学习的决心,活到老学到老。我要让我的每位学生幸福快乐的成长,让他们愉快地学习,把学习当作乐趣,我相信我定会做的更好!

感动中国人物张桂梅事迹简介

张桂梅,女,满族,中共党员,1957年6月出生,辽宁岫岩人,丽江华坪女子高级中学书记、校长,华坪县儿童福利院院长(义务兼任)。她是改革开放中成长起来的忠诚的共产主义信仰者,她总是以自己的思想、人格、情感、行为和学识起到先锋引领作用。

以共产主义信仰为办学教育模式,改革创新锻造了丽江教育史上的奇迹,展示了锐意改革、敢打敢拼的光辉形象。荣获“全国先进工作者”“全国十佳师德标兵”“全国十大女杰”“全国精神文明十佳人物”“‘五一’劳动奖章”“全国十佳知识女性”“中国十大教育年度人”“全国百名优秀母亲”“全国最美乡村教师”等称号。

张桂梅的名言

1、我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑;我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。

2、我们就没提贫困两个字,我觉得贫困对女孩子来说,也是一种隐私。

3、一个接受过教育的女娃,能够影响三代人。

4、华坪给了我第二次生命,我想为华坪做些事。

5、如果没有接受教育,她们像其他人一样,可能放弃自己的孩子,她们不会有重男轻女的想法,不会让更多女娃被遗弃。

6、一座高高的山上坐着一个小女孩,身旁放着一把镰刀和箩筐,望着远方发呆,这画面到现在我都无法忘记。

7、无论如何,我一定要亲自到每一名学生的家里去看看。

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