四川天府新区构建教练员共享机制积极探索体教融合新路径

四川天府新区深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实党中央、国务院关于深化体教融合部署要求，围绕落实立德树人根本任务，坚持健康第一教育理念，加强学校体育工作，打通退役运动员转业与学校专业体育师资的供需侧双向联动渠道，坚持共享理念，积极探索“开放多元、赋能共生、创变协同、专业高效”的体教融合新路径，促进青少年学生健康成长。

汇聚体育专业人才，构建师资“共享池”。构建标准化机制，印发《标准化导则》《共享教师管理规范》等14项配套文件，健全共享体育教师招引、培训、服务、管理机制，对共享体育师资实行先入驻、再培训、后上岗，推动建立“招、管、培、研、督、评”共享师资管理使用模式。畅通师资招引渠道，采取社会招募、体育行政主管部门推荐、合作高校推荐三种途径招募共享体育师资。对无教师资格证的退役运动员，持教练员资格证或运动员等级证书经培训合格后上岗，与四川师范大学等高校合作制定成长计划，帮助其尽快取得教师资格证。退役运动员共享教师入校后，由入驻学校安排体育教师“一对一”结对互助，运动员帮助教师专业运动技能提升，教师帮助运动员教学技能提升，并协助课堂管理，实现互促成长。健全保障服务体系，共享体育教师体育课薪酬由政府保障，“订单式”课后延时服务公益运维，优绩优酬。对“受聘于直管区教师共享平台并服务直管区教育体育事业”的奥运会、世界锦标赛、亚运会等冠军和培养出新区运动员冠军的教练员等体育专业人才，在天府新区“英才计划”中给予专项人才扶持资金。共享教师在购房、就医、子女入学和评优选先等方面与新区教师享受同等待遇。

加强供需深度对接，构建课程“大超市”。深度链接“冠军”资源，建设“冠军”共享课程，让学生们近距离接触体育“冠军”，引导学生体育精神塑造、体育能力培养和体育习惯养成。建立体操、轮滑等6个“冠军工作室”，以点带面贯通发展。开发“菜单式”选师选课IT系统，体育课程由学校提需求、共享中心派教师，在天府新区近200所学校排课走校。深度链接供需双方，动态调配员额、任务，项目覆盖篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、健美操等25个体育项目。截至目前，共享中心累计承担学校体育课程、订单式课后延时服务、周末节假日托管和区（校）队训练课等各类课程10万余节，学期平均满意度均达98%以上，全区中小学生体质优良率从55.25%提升到64.1%。聚焦“一校一品”“一校多品”，创建65所中小学体育传统特色学校，开设轮滑冰球、花样游泳等特色体育项目50余项，组建20支区级运动队，市区共建赛艇皮划艇、射击射箭、曲棍球项目重点基地班。打通体育竞技“苗子”的小学、初中、高中对口升学通道，为国家输送更多体育后备人才。

优化协同育人生态，构建资源“共享台”。统筹退役运动员和体育类校外资源，吸引222家体育类专业机构常态化开展相关服务，构建覆盖29个奥运项目、9个非奥项目和10个中华传统体育项目的课程体系，满足学生多样化、个性化需求。“订单式”课后延时服务和周末节假日托管服务，服务学生人数超过9万名、注册家长数量超过11万名。按照“政府主导、市场主体、商业化逻辑”的运作方式，推动组建共享中心运营公司，推动共享教师参与全民健身活动。聚焦赛事组织、体育培训、场馆运营等，探索体育+旅游、体育+展会、体育+消费等融合产业发展，打造体育消费新场景，持续推动公益运行。助力成都世界赛事名城建设，营造“爱成都·迎大运”全民共享体育系列场景，打造公园城市“天府杯”“天府共享杯”等品牌赛事活动，年参与学生20万人次。