中科院院士诟病数学课认可小学三年级再学

“初中是数学成绩的分水岭，成绩不好是因为课本里的‘数学’真的太难！”昨日，计算机科学家、数学家、中科院院士张景中作客由广州市科创委及广东科学中心主办的“珠江大讲堂”，讲课过程中数次“语出惊人”。对于前段时期刚刚出现，“小学三年级”才学数学的实验性做法，张景中认为，这可能是个好方法。

许多幼儿家长急着让孩子接触数学，幼儿园就带孩子上算术补习班。另一方面，山东省聊城某实验小学日前推出的“新课改”，采取了截然不同的做法，颇具争议。该小学取消了一二年级的数学课，高年级时再补上。

究竟数学应该几岁开始学？张景中认为，“三年级才学数学，或许是个好办法。”他表示，孩子在每个阶段，大脑容易接受的东西都不一样，许多数学知识，比如比较长短，到了一定年龄自然能懂，没必要特别去教。

张景中表示，从不同阶段的毕业成绩可以看出，小学的数学成绩，大家都差不多，基本没有大差异，数学成绩好坏的分水岭在初中。如果初中数学成绩好，一般高中也不成问题。

张景中认为，主要原因在于，小学学的是计算，例如长度计算、图形面积计算等，学习的都是非常具体的东西。而中学要从计算转化为推理。

“我认为，归根到底不是教学法的问题，而是数学本身有难度。比如我们初中课本里的代数、几何、三角，这些内容是不同年代、不同的科学家为了不同目的创造出来的，不是为了教育而设计的。像三角函数，是为了天文航海而设计，不是为了教学，所以学生觉得困难。”

张景中通过多年的研究，形成了一套独有的数学教育方法，目前在一些中学开展实验教学。比如，通过用面积的方式学习三角函数，低年级的学生也能很容易明白。张景中还现场教学生如何轻松“背公式”。“比如小学有梯形面积公式，矩形面积公式，正方形面积公式等，其实你记住一个就可以，都是（上底+下底）×高÷2。”