时评：别让“在家上学”继续在黑暗中摸索

1.8万人，与全国学龄儿童总数相比，虽然所占比重不高，但是这些现行教育体制的反叛者的命运尤其值得关注。

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“家的意义远远不只是休憩的港湾，更是一个探索新教育方法的乌托邦。这批特立独行的小众家庭，在通往各自理想教育的道路上艰难前行，尽管他们奋力挣扎，但大多数不得不接受“失败”的结局。”《新京报》关于让孩子“在家上学”的报道，再一次把这一现象拉入人们的视线。2013年，民办非营利机构21世纪教育研究院发布《中国在家上学研究报告》，报告显示中国大陆约有1.8万名学龄儿童在家接受教育。

一些家长让子女在家接受教育，因为不认同学校的教育理念、教育方法、教学效果，希望孩子的个性得到充分发展，体会到成长的快乐。这部分人群分布在一线城市最多，在二三线城市乃至小城镇亦不乏实践者。

“在家上学”的报道总会引发争议。从法律上来说，《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。也就是说，如果未经政府有关部门批准，不让孩子接受学校提供的义务教育便违反了法律。