家长注意孩子学习效率低下可能是陷入了这6个误区

­数姐有话

­书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。然而，在这里，小编想说的是，学习方法很关键。

­学习方法对了，事半功倍，轻轻松松拿高分；学习方法错了，事倍功半，累死累活不如意。数姐总结了学习方法上的六个误区，家长和学生来看看吧~

­一口气做完作业

­这个行为很容易在假期的时候形成。老师留的假期作业，是一个假期的，一方面是为了帮助孩子定时温习功课，加深已学知识的记忆；另一方面，是为了让孩子自己学会制定和执行计划，独立完成作业。

­很多孩子都抱着长痛不如短痛，早写完作业早玩耍的心理。一次性写完作业，记忆效率不高不说，接下来一段日子，长时间不学习，学习进度出现断层，孩子脱离良好的学习状态。

­开学的时候，就会产生厌学情绪，学习状态难进入的困扰，跟不上学习节奏，成绩下滑。

­建议：学习如逆水行舟，不进则退。将作业分量到每周每天，制定合理的学习计划，家长一旁监督和提醒，让孩子保持良好的学习状态，保证成绩的稳定。

­将不喜欢的科目打入冷宫

­这种情况，很在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。孩子可以说是“爱憎分明”的，情绪波动极大，对于自己感兴趣的科目，就会认真地投入学习中。

­相反，如果不喜欢一个科目，就会上课走神，不认真听讲，或者直接忽略，因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果，就是偏科现象。

­造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多，大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。

­建议：喜欢的科目，可以提高训练；不喜欢的科目，更要重视补习。加强和孩子沟通，去发现孩子缺失兴趣的背后原因；让孩子重视“大局”，意识到偏科的危害。

­另外，给孩子提供一个相对安静的学习环境，避免电视、网络等等分散孩子注意力的因素。培养孩子的独立能力，鼓励孩子以积极的心态去学习弱势科目。

­只是为了看书而看书

­有些孩子，只是喜欢读书而读书，而懒得去思考和理解。就像小鸡吃豆豆一样，囫囵吞枣。但是，书看完了就意味真正消化吸收了吗？看过，不等于懂了。小鸡吃完豆豆后，还要吃小石子，然后在胃里磨碎“消化”后，才真正步入吸收食物的营养。

­学习也是如此，很多孩子对课本上的内容只是混了个眼熟，却没有融会贯通。有一句话叫“学而不思则罔”，就是告诉我们，一味读书不思考就不能的理解书本的意义。

­建议：读书一定要思考。思考可以辅助理解，并能加深记忆。孩子在看书的时候，一定不要跟看陌生人一样，笑笑而过，要“死缠烂打”，好好掌握书本内容的意义所在，多思考，多总结，建立自己的知识框架。

­作为家长，一定要在一旁引导孩子去思考，通过一些提问的方式，检测孩子对书上内容的掌握情况。