近八成校长认为校内治理结构须调整

­“推进教育治理体系与治理能力现代化”成为当前教育政策的热门话语，也强烈冲击着一线实践者的教育理念与教育行动。在实践中，当课程体系、教学方式、信息技术、师生素养等变革元素在学校场域中激烈碰撞时，学校治理结构就必须做出相应的调整与回应。然而，目前我国公立中小学内部治理结构的现实样态究竟如何？存在哪些突出问题？带着这些疑问，我们对东、中、西部140所公立中小学的校长和教师进行了问卷调查，了解他们对学校内部治理结构的认识和态度、获知所在学校内部治理结构的现状及存在的问题。

­问卷调查以我国东、中、西部140所公立中小学的校长和教师为对象，共发放调查问卷1500份（其中，校长卷140份，教师卷1360份），回收1338份，回收率为89.2%，剔除无效问卷后，共回收有效问卷1230份，有效率为82%。调查问卷回收后，课题组按照统一的编码方式和录入说明录入数据，经过核实、整理后的数据采取SPSS19.0软件包进行数据处理和相关统计分析。