宁夏心理专职老师缺乏致中小学心理健康课如鸡肋

­青少年时期,是人们从幼稚走向成熟的过渡时期,是一个开始从家庭迈向社会的转折时期,同时也是一个心理急剧变化的时期。宁夏回族自治区教育部门的一项调查显示,虽然宁夏各地教育主管部门、学校、家长等都加强了对学生心理健康的引导教育,但仍有35%的青少年存在障碍性心理问题。

­与之不相适应的是,对问题学生进行心理干预的教育资源有限,师资力量薄弱。记者调查发现,宁夏绝大多数学校都开设有心理咨询室,有地方、有设备,却没有专职的心理老师,全区心理学专业毕业的老师不到10名。“教育心理学专业毕业的老师本来就少,特岗招聘又不招这个专业,一些学校只能从其他编制里挪出名额招聘,这些老师被招聘进来后,往往在承担其他课程教学同时,或兼职心理健康教育,或完全从事其他与心理健康教育无关的工作。”宁夏教育厅心理健康教研员丁晓玲告诉记者。

­青少年心理问题不容忽视

­“小丁又没来学校吗?”2016年9月的一天,宁夏银川市金凤区第四回民小学六年级的语文课上,班主任王老师无奈地问。“开学没多久,就开始逃课了。”王老师记不清这是小丁第几次逃学了,“很让人头疼,跟家长也沟通过多次。但是没办法,他就是不爱来学校。家长送到门口,看着他进学校,他还是有办法逃课”。

­王老师把小丁的情况反映给了副校长黄惠。“从10月份开始,我重点关注这个孩子,发现小丁不爱跟同学交流。回到家里也不怎么和父母说话。”黄惠说。随后,黄惠让小丁做沙盘测验,并多次尝试跟小丁聊天。“大概做了2至3次的沙盘测验,小丁开始愿意跟人交流”。原来小丁不想上学,是因为父母离异,他对任何事物都不感兴趣。与人倾诉后,慢慢地小丁开始敞开心扉,现在也不再排斥上学。

­小丁是幸运的,有老师及时发现并采取积极的措施进行心理干预。然而,就在2016年12月以及今年1月,银川连续发生两起中学生离家出走事件,其中一名13岁的女孩由于没有完成老师布置的作业,在家人说了她几句后就离家出走,最后警方在开往浙江杭州的火车上将其找到。另一起是期末考试后,宁夏六盘山中学的一名学生与家人失联,最后在银川警方和北京警方大力寻找下,女孩转危为安。据女孩家人转述,期末考试后,女孩成绩不理想,总觉得自己对不住父母,由于背负的思想压力太大,她便萌生了打工挣钱帮父母减轻负担的念头。

­“由于家庭、学校和社会环境中多种不良因素的影响,使得学生的厌学情绪滋长。他们对学习不感兴趣,讨厌学习,对家长和老师有抵触情绪,严重者表现为有意逃课,甚至辍学。”宁夏心理咨询师协会会长刘勖峰说。