新工科如何走出地方道路？高校要把握好大趋势

­新工科建设从今年2月在复旦大学达成“复旦共识”，到4月在天津大学发布“天大行动”，再到5月、6月在湖南工程学院(湘潭)和温州大学提出“湘浙倡议”，直到6月9日教育部在北京形成新工科建设“北京指南”，在半年时间里，被誉为“半路杀出”瞬间就“火”的新工科的热度一直在持续。这种热度最直接的体现是“新工科”的百度搜索结果达到1000万条。

­新工科建设正在进入越来越多高校的视野，尤其在当前面临着转型发展重任的地方高校看来，新工科建设给其转型提供了重要的抓手。因此，对他们而言，新工科建设既是挑战，更是机遇。

­地方高校要把握好大趋势

­“教育只是嵌入整个社会体系的一个子系统，我们要跳出教育看教育。江苏省高等教育发展的外系统环境正在发生巨大而深刻的变化，处在一个重要的历史转换期。高等教育的发展，要主动因应经济社会转型发展的大趋势，从这个趋势中找规律、找定位、找问题和解决问题的办法。”在7月15日常州工学院举行的“地方高校转型与新工科建设”研讨会上，江苏省教育厅副厅长王成斌如是说。在他看来，新经济、全球化、科技和产业革命虽然“高大上”，但并非与地方高校没有关系。事实上，在互联网深刻改变各行各业、创新企业正在异军突起、制造业智能化趋势方兴未艾、“双创”厚植新经济发展沃土的今天，地方高校要实现转型发展，就必须“胸怀天下”。

­那么，地方高校如何把握好“大趋势”呢？与企业的无缝对接显然是一个很好的着力点。一方面，地方高校在一定程度上存在着与经济社会契合度不高的短板，面临着向应用型转型的命题；另一方面，许多企业处于市场竞争的一线，对产业和科技发展的风向标更为敏感，一些企业在研发上投入巨大，像华为的研发投入在2016年度达到了110亿美元。在企业创新力量大大增强的情形下，地方高校与企业的密切合作可以促使高校紧跟时代潮流。

­因此，无论是在本次会议出台的“新工科建设——江苏举措”还是之前的“湘浙倡议”，与企业密切合作都是重要内容。“如‘江苏举措’提出建立行业企业深度参与的高校治理结构，建立健全产教融合、校企合作的体制机制，实现高校与行业、企业全方位、实质性合作，实现人才培养规格与产业行业发展和用人单位实际需求无缝对接；贴近产业需求，建设一批产教融合、校企共建共管的集学生培养、员工培训、技术创新、产品研发于一体的产业学院或行业特色学院，建设一批直接服务区域产业的技术创新服务平台。”中国高等教育学会副会长张大良说。

­以“新工科”助力转型发展

­引导部分地方本科高校转型发展是党中央、国务院作出的重大决策，是2014年以来地方高校面临的最迫切的改革与发展重任。虽然地方高校转型的方向明确为“应用型”“地方性”，但“转什么”“怎么转”“谁来转”“转到哪”仍然需要地方高校通过具有实效的实践来回答。在这种情形下，“半路杀出”的新工科因为在理念和实际操作上和地方高校转型发展具有很好的契合度，并在一定程度上具有指导性，而受到地方高校的青睐。