希腊教育的历史发展

　　希腊是人类历史上最灿烂的古代文明之一,是欧洲文化的发祥地。公元前六世纪以后,希腊的教育已经相当发达。这不仅表现在所取得的教育成果上,而且更主要地体现在教育的结构和形式已经基本与近代教育相似。下面一起看下希腊教育的历史发展。

　　公元前2世纪， 罗马人入侵，希腊先后被并入罗马帝国和拜占廷帝国，15世纪中叶又被奥斯曼帝国统治。外族的侵略和统治，使希腊的教育事业受到影响。1829年，希腊人民经过长期斗争，赢得了民族独立。1832年成立了希腊王国。1833 年，巴伐利亚王子奥托(后为希腊第一任国王)主持制定了希腊宪法。宪法规定设教育部，负责管理全国教育事业。在奥托的影响下，希腊采纳了高度集权的德国教育制度，并延续至今。1837年，希腊开办了近代第一所大学──雅典卡波迪斯特利亚斯大学。此后，希腊教育开始复兴。

　　第二次世界大战以后,希腊教育有了较快的发展。20世纪 60 年代以来，希腊共进行了三次大规模的教育改革。第一次改革(1957～1963)的目的，是适应经济发展的要求，调整中等教育结构，确立和加强职业技术教育体系，使教育与现代社会生活紧密联系起来。由于改革与传统的古典主义倾向截然相反，改革的措施未能全部实施。第二次改革(1964～1965)，以前一次改革为基础，通过立法采取措施，延长义务教育年限，实行免费教育，大力加强职业技术教育，改革学制、课程设置和考试制度，增设若干新的高等院校。这是战后比较全面的教育改革。但是，1967年军事政变以后，希腊教育又恢复了古典主义的倾向，教育改革又一次夭折。1974年，希腊确立了共和制政体。1975年通过了新宪法。宪法规定,发展教育事业是国家的责任，强迫义务教育应从 6年延长至 9年;职业技术教育应向上延伸，扩大到高等教育领域。此后，希腊又通过了一系列重要的教育立法。这就是第三次教育改革。

　　教育行政 内阁中设有教育部，统一管理全国的教育事业。教育部负责课程设置的安排、教学内容的审定、考试制度的实行、各级各类学校教学时间的分配和教科书的出版发行等。教育部下设若干专门委员会，负责教育政策的制定、实施和咨询工作，并指导地方教育工作。全国设有教育视导体系,监督实施教育部的各项指示。国家向公立学校提供教育经费。1981年，教育经费占国家预算的12.4%。教师和教育行政管理人员经国家考试方可录用，享受国家公务人员待遇。

　　学制 学前教育2年。初等教育学习年限为6年，从6 岁开始。中等教育分为初中和高中两个阶段，学习年限各为 3年。之后，为高等教育。强迫义务教育从小学开始，至初中毕业。

　　初等教育的目的是培养学生的民族、宗教、道德观念,进行读、写、算训练,发展口头和书面语言技能。小学设宗教、 希腊语、历史、地理、 环境、数学、化学、物理、公民教育等11门课程。1980年，共有小学9583所，学生910576人。

　　学生在小学毕业后，不经考试，直接升入初级中学。初级中学的主要任务是进行普通教育。初中设16门课程，其中包括宗教、古希腊文学、现代希腊语、数学、地理、物理、化学、生物、人类学等。初中的 3个年级都设有技术课;三年级设教育和职业指导课;一、二年级为女生设家政课。1980年，初级中学有1326所，学生406374人。

　　学生在初级中学学习结束后，既可升入 2年制的中等职业技术学校，也可参加全国统一的高等中学入学考试，升入高级中学学习。高级中学分为两类，即普通高级中学和职业技术高级中学。普通高级中学设15门必修课和5门选修课。1980年，全国共有普通高级中学842所，学生207346人。职业技术高级中学既设普通课程，也设职业技术课程，学生毕业后可以就业也可升入高一级学校学习。

　　希腊高等学校分为两类,即大学和高等专科学校。学生须经过入学考试，方可进入高等学校学习。大学学习年限为6年。1980年共有大学和相当于大学的院校13所，注册学生12.8万人。高等专科学校主要进行高等职业技术教育，学制一般为2～3年。1980年，此类学校共有25所，学生3.3万人。

　　除公立学校外，希腊还有一些私立学校。他们的经费来自办学团体或个人,以及学生的学费。私立学校受隶属于教育部的各地教育视导人员的监督。私立学校的组织、课程、考试、学生升级和毕业、师资考核等等，都要遵守教育部的有关规定。