卢梭的人物评价

　　让-雅克·卢梭(法语：Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日 --- 1778年7月2日)，是瑞士裔的法国思想家、哲学家、作家、政治理论家和作曲家。接下来是小编为大家收集的卢梭的人物评价，欢迎大家阅读。

　　卢梭的人物评价

　　卢梭是瑞士裔的法国思想家、哲学家、作家、政治理论家和作曲家。在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点;强调人性本善，信仰高于理性。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等，反对大私有制及其压迫;提出“天赋人权”，反对专制、暴政。在教育上，他主张教育目的在培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

　　卢梭名言

　　成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 —— 卢梭

　　在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 —— 卢梭

　　散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。 —— 卢梭

　　人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 —— 卢梭

　　社会就是书，事实就是教材。 —— 卢梭

　　把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。 —— 卢梭

　　节约与勤勉是人类两个名医。 —— 卢梭

　　要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 —— 卢梭

　　思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。 —— 卢梭

　　装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。 —— 卢梭

　　向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 —— 卢梭

　　青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 —— 卢梭

　　问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 —— 卢梭

　　在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 —— 卢梭

　　人生的价值是由自己决定的。 —— 卢梭

　　青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。 —— 卢梭

　　卢梭的教育思想

　　教育方面

　　在《爱弥儿》中体现的卢梭对教育的观念---自然主义，深深地影响了现代教育理论。他降低书面知识的重要性，建议孩子的情感教育先于理性教育。他尤为强调通过个人经验来学习。

　　“让我们回归自然”

　　在早期的作品中，他把自然描述为原始人所处的原始的状态。后来，在伏尔泰(Voltaire)的批评下，他把自然描述为人建立自己个性和个人世界过程的自发性。所以，自然意味着内心的状态、完整的人格和精神的自由。与之形成对比的是社会在文明的幌子下进行的关押和奴役。因此，回归自然就是使人恢复这种自然过程的力量，脱离外界社会的各种压迫，以及文明的偏见。

　　
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