高中文明史的复习

　　高中历史新课程内容具有时序性(即历史课程必须按照历史发展的时序来呈现)与整体性(即历史课程必须全景式地反映人类社会发展的面貌)的特点。

　　高中思想文明史的复习：

　　(1)注意与政治、经济领域的联系。思想文化和科学技术是在一定的经济、政治环境下产生，并在自身传承中得以发展。复习本模块应与政治、经济的重要史实结合，了解政治、经济和思想文化的互动发展，深入探究人类思想文化发展演变的根源以及其对人类社会发展的作用及影响。

　　(2)文化成果较经济和政治活动更加绚丽多彩，应以历史视角审视思想文化和科学技术在历史发展中的价值和作用。

　　(3)注重与现实的联系。许多人类优秀成果，常以观念或物质的形态存留于世，影响当代。复习思想文化文明应不断联系现实，从历史传统中汲取营养，从身边发现历史的素材和信息，提高创新精神和实践能力。

　　高中政治文明史的复习：

　　(1)注意政治概念的解读。政治领域涉及的名词、术语、概念较多，且理论性强，注意运用从感性到理性、从个别到一般的方法解读概念，分析史实或典型材料，理解某一具体制度的特点，然后对同类制度进行归纳、概括，从而理解该类制度的内涵和实质。

　　(2)注意运用历史唯物主义的观点分析、评价中外政治制度。对中外政治制度，切勿机械地从形式上进行比较，应注意放在特定的历史环境下，从自然环境、生产方式、民族和文化传统、制度溯源等方面，客观地分析其呈现出不同特点的原因。注意从历史发展的角度，分析不同政治制度对历史进程的影响。从而理解人类政治文明的多样性，理解政治文明发展的规律。

　　(3)注意政治发展的沿革。依据发展的阶段性变化，纵向归纳有关政治制度、国际关系格局等发展的沿革与演变。

　　高中经济文明史的复习：

　　(1)要注意揭示经济制度、经济结构、经济政策、经济现象等方面的特点。如我国对外开放格局的初步形成，其特点是：在区域上是从南到北、从沿海到内陆、从局部到全方位;在程度上是从引进外资、技术、先进管理经验，到借鉴外国经验自主创新。

　　(2)要注意把握经济发展的概貌，从多方面、多角度认识某一时期的经济发展水平。如古代中国商业的发展，就涉及商品的生产与流通、市场贸易的发展、都市商业的繁荣、对外贸易的拓展、货币经济的发展等多个方面。再如中国近代民族资本主义，经过几次阶段性发展，取得了一些成就，并在政治领域产生一定影响;但还应该看到，民族资本主义与当时的封建自然经济以及在中国的外国资本相比，是非常弱小的。

　　(3)要注意结合历史背景分析经济现象，揭示经济现象之间的联系。如中国近现代社会生活的变化，都是与特定的历史背景相关联的，结合历史背景来分析，可以透过社会生活变化的表象，深刻认识其原因和不同时期的不同特点。

　　(4)要客观、辩证地分析不同国家与地区的社会经济发展模式。如对资本主义经济制度，既要肯定它在世界经济发展中的推动作用，也要看到它带来的种种弊端。