历史学习中的知识点介绍

　　历史课主要是通过向学生们讲述历史事件、历史人物、著名的战役、盛世与治世、条款与协定、历史上的国家兴衰等等培养学生用历史的眼光看问题的方法与能力，是从小学到初中直到高中大学都要学的一门重要课程。

　　历史课根据区域内容分为多种如世界历史，指全世界的人类历史。地方区域有亚洲历史、欧洲历史、拉丁美洲历史。想再小一点的区域历史有三晋地区史，长江流域史等，更小一点的级别是地方志和个人志。

　　历史的学习和其他课程有所不同，他离我们的生活不是很近，我们无法亲身去体会历史事件背后的意义，但学习历史要善于理解，在理解的基础之上培养一种对事物的感知，历史是文科类科目，要有一种感性的认识。

　　历史事件，往往透露着一个时代的不同特征，这就需要我们从不同的角度去欣赏历史，感知历史。

　　历史的考题往往分为两种，一种是选择题，而另一种是理解题。往往选择题是拉开成绩的关键，这就需要做大量的练习，对知识有深刻的记忆。而理解题往往伴随文言文的出现，这对我们的语文功底是一种考验。腰善于把握文字中隐含的中心，把握考题人的考题方向是得分的关键

　　下面是历史学习中的知识点介绍

　　一、目录

　　目录是章节内容的高度浓缩和概括。其中隐含着十分重要的内容，尤其对于从宏观上理清历史发展线索，把握历史知识结构，具有重要作用。如从目录可知：新民主主义革命时期，共分四个阶段，即大革命时期、国共十年对峙时期、抗日战争时期、解放战争时期。这点在正文中并没有特别说明。

　　二、地图

　　地图一直是高考考查重点内容。随着3+X考试全面展开，地图比重还将上升。如北京名称的复杂变化可从中得知。又如在《隋朝的运河》一图中还有一条连接长安与黄河。

　　三、插图

　　随着教材改革，课本插图比重增加。它不仅让学习者形象地理解掌握课本文字表述，而且还提供新的知识。如香港第一任总督为璞鼎查;签订“二十一条”的中方代表是外交总长陆征祥。

　　四、注释

　　注释是对正文有关内容更详尽的解释。如注释中说“春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名”，从中可知两点：①春秋名称的由来。②《春秋》是一部编年史。又如注释说“《周髀算经》是一部天文学著作”，排除了正文中给人误认为它是一部数学专著的可能性。