抗震救灾烈士先进事迹

根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料；你是否在寻找“抗震救灾烈士先进事迹”？今天小编在这给大家整理了一些抗震救灾烈士先进事迹5篇，我们一起来看看吧!

抗震救灾烈士先进事迹（精选篇1）

人的无私，对逆境的坚强，对生活的热情和对关爱的感恩。我不禁拷问自己，假如那天下午，我就在地震现场，我将会怎样?

假如，那天下午发生了地震，我们正在上课，整幢教学楼像在惊涛骇浪中的一叶小舟剧烈摇晃，我也许会惊恐万状，四肢瘫软，吓得大喊大叫;也许我会夺路而逃，丢下全班同学，当了那个“范跑跑”。可是十五岁的杨__说：“害怕也不能丢下同学!”9岁的小林__说：“因为我是班长，如果其他同学没了，要你这个班长有什么用呢?”这些话如一把利刃扎在了我的`心上，我也是个班长，灾难面前我怎么能够舍弃同学，显现自私自利的模样?!

假如，那天下午发生了地震，我跑得太慢，被压在了废墟里，周围也有同学，我一定会拼尽力气喊爹哭娘，乱刨乱推;当力气耗尽，我一定会唉声叹气，等待死神的降临。而甯加驰却在废墟里不断给同学唱歌，相互鼓励勇敢活下去;身材矮小的小林__自救成功后，没有惊慌逃离，却又镇定地返回废墟救了两名同学，他们的行动如一缕阳光，照亮我的胸膛，灾难面前幼小的身躯一样可以挺起脊梁!

假如，没有也不能假如。

因为我该庆幸，好在那天下午，我不在地震现场，如果那样我将会自惭形秽，抱憾终身。

好在有你抗震救灾的小英雄们，你们的事迹如一场及时雨，浇灌我日渐干涸的心灵，催生出无限的生机。你们用坚强和勇敢，传递给我战胜灾难的信心和力量，你们用乐观和善良，教会我战胜灾难的智慧和品格，认识你们真好!

抗震救灾烈士先进事迹（精选篇2）

5月12日，四川汶川发生8.0级特大地震。在这场突如其来的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感动得我热泪盈眶。在这场特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。21岁的棉竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿__用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸;年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了;小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了;吴忠红、杜正香、任汤鸿、张米亚、向丽、唐春梅、郑发富、郭小琴……这些年轻的老师，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举，深深感动了我。聆听着他们感人的'事迹，我潸然泪下。

作为一名教师我为有这样的同行感到骄傲和自豪，他们是我们教师学习的楷模。我决心要学习他们的献身精神，自强不息的精神;以抗震救灾英雄教师为榜样，在实际工作严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职业道德修养成，同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，加强教育、教学与教研能力’的培养，加强的事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实;同时在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教学生如何做人。对学生要有耐心特别是学困生，对他们要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去对待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。在教学上，要积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学__，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自已的教学任务，以实际行动来为在抗震救灾中失去的英雄们致敬。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，而且，必将永世长存!

抗震救灾烈士先进事迹（精选篇3）

6月12日上午，我在市局观看了抗震救灾英模事迹报告团报告会，听完七名报告人的报告，给我很大的震撼，忍不住流下眼泪。这些英模们用自己的亲身经历像我们验证了“大灾面前有大爱”的精神。

北川中学校长刘亚春在报告中提到李佳萍老师的时候，我落泪了。李佳萍老师和六个孩子在废墟中坚持了30多个小时后，感到自己快不行了的时候，把戴了二十多年的戒指交给离她最近的

学生，对她说：“如果你能活着出去，请把它交给我的爱人，告诉我女儿和爱人，我很想他们，很爱他们!”

北川中学校长刘亚春在说到他妻子梁乐平对他工作支持的时候，我落泪了。梁乐平老师为了让他全身心投入工作，包揽了全部家务，每次出差总是默默地为他准备好行装，灾后第四天，他来到埋着妻子的废墟前对她说：“乐平，谢谢你二十多年来陪伴我、照顾我。放心吧，以后我会学会自己照顾自己。”

武警某师参谋长王毅在念到自己留给女儿的短信的时候，我落泪了。其短信的`内容为：“女儿，爸爸正在去汶川的路上，走的时候没来得及告诉你们，如果爸爸回不来，你一定要坚强，你要替爸爸照顾好妈妈。”

广东抗震救灾医疗队护士刁冬梅提到杨欣建的时候，我落泪了。骨科专家杨欣建在为映川电力公司虞锦华做了他平生最艰难、最痛心的手术后的感慨：“这一刻，我们已经不仅仅是医生和伤员的关系，而是患难与共的骨肉同胞。”

向鹅乡党委书记罗鸿亮在报告中介绍乡干部李明的事迹的时候，我落泪了。李明为救一名来乡里锻炼的女大学生牺牲后，解放军战士来到李明家帮助清运财产时，问李明的妻子有什么贵重物品需要清理，她说：“其他的都不需要了，我只希望能找到丈夫的“优秀共产党员证书”。我要让女儿知道，爸爸是一名铁骨铮铮的共产党员!”

成都的军区某陆航团政委张晓峰在提到机械师陈林时，我落泪了。陈林的女儿刚过完一岁生日，他因参加救灾没能在女儿的第一个生日送个蛋糕，自己就带着遗憾离开了人世。

每一次落泪，每一次真情的流露，每一次感动，感动之后是深深的思考。

人间总有真情在。在大灾大难来临时，什么都不重要了，最重要的就是人与人之间体现出来的真挚的感情：同事情、师生情、夫妻情、父子情等等。正是因为人间有真情，有为救四十几名学生而献身的羌族汉子张家春老师;有在废墟中坚持了30多个小时，鼓励六名孩子活下去最终献出生命的李佳萍老师;有为救同学而失去父母的晏鹏同学;有自己埋在废墟中却不让别人救自己，叫他们去救学生的下派干部易大东。这些都是在大灾大难面前表现出来的人与人之间的真挚感情。

对事业的执着追求。中央电视台记者张泉灵，在珠峰呆了一个月，本来从高原下来的第一原则是休息，她却于5月13日挤上了震后拉萨飞往成都的第一班飞机。带着记者的责任和对事业的执着追求到了灾区北川，在雨中发回了她在灾区的第一条报道。用她自己的话说：“大灾难中，我们用最快的速度，让全世界都看到了，一个古老而又新生的民族，万众一心，共赴国难!”向峨乡爱莲社区党支部书记王婉民的乡亲遇难了，她流着泪朝掩埋母亲的废墟鞠了三个躬，说：“妈，女儿不孝，顾不到您了……”说完就匆匆赶去疏散群众，第二天，当她再次跑过家门时，家里的人已经把母亲的遗体收拾停当，作为女儿，她能做的只能是最后一次帮母亲换上一双新鞋。

作为一名药监工作者，我要积极向英模们学习，无私奉献，为食品药品监管事业贡献自己的一份力量。

抗震救灾烈士先进事迹（精选篇4）

郑__，男，现年19岁，家住苍溪县歧坪镇旭光村四组，系元广中学高2008级27班学生。

5.12汶川大地震使苍溪县受到严重波及，给人民群众的生命财产造成了严重损失。因为余震不断，也导致了学校无法正常上课，当元广中学放假休课后，他担心自己的家人和家乡，就早早地回到了家，想帮助家乡抗震救灾。

2008年5月17日，歧坪镇接到苍溪县人武部的命令，命令歧坪镇人武部应急分队20人于5月18晚在县人武部集结，参加抗震救灾应急抢险。由于当时正值农业生产双抢时节，人员十分紧缺，当他得知这个消息后，立即告诉父亲自己要去参加抗震救灾应急抢险，并给父亲做思想工作，想父亲和自己一起去，可是家中已经成熟的'油菜、小麦咋办?他对父亲说：“农活留给母亲做，这个时候应急抢险才是第一位的”，父亲不想让儿子失望，答应了儿子的请求。在应急抢险中，他顶烈日冒酷暑，重活难活抢着干。第一天是给苍溪县城郊中学搭帐篷，被拆卸的铁床部件一条就是重100多斤，他一个人扛一件冲在前面，从早上7点直干到晚上8点，他没说声苦、叫声累，歧坪镇武装部长见他肩膀都压成了血痕，心疼不已，必竟他才19岁，一个在校的学生，从来没干过体力活，为了能完成应急抢险任务，他拼了命地干活，父亲是看在眼里疼在心里，他为自己有这么懂事的儿子感到骄傲。在抢盖歧坪粮库期间，28度的高温，烈日当头，他没有退缩，在房顶上累得大汗淋漓，因为过度劳累，险些从房项上掉下来，队员们见他太累，让他下去休息会，他说我们得抢时间，快变天了，为了国家粮食的安全，我们必须在最短的时间内把粮仓盖完。

郑__，来自元广中学的一名高中生，以实际行动诠释着他对国家和人民赤胆忠心和无限热爱。

抗震救灾烈士先进事迹（精选篇5）

汶川地震过后，他一直被埋在废墟里。13日早晨9点多，他被救出来，满身都是伤，被紧急送往医院。被救出来的时候，他的怀里抱着一个孩子，一个四年级的小男生，浑身没受一点伤。

他叫吉__，四川省德阳市绵竹汉旺镇小学一位年近40男教师。

在医院，吉__擦了一点药，住了一整天。14日早晨，他就回到了学校。“伤情比我重的，大有人在。医生也很繁忙，我就不添乱了，赶紧救娃娃啊。”

回校后，吉__参加到抢救学生的队伍中，直到记者采访的15日下午5点多，一直都没有离开。他的妻子徐晓琴是一位村小教师，不放心丈夫，也赶过来陪着丈夫，一起寻找被埋的孩子们。

校长何仁贵说：“吉老师平时很爱学生，个人素质很高，教学能力也很强，学生都很喜欢他。”

地震发生前，吉__正在3楼的办公室和几位教师聊天。突然，地板抖动。吉__迅速起身，赶到自己所教班级的教室。因为这里经常发生地震，而且每次震级都不高，这次的抖动并没有引起他的警觉。他跟学生说，别着急，慢慢往楼下走，保持秩序。

他的话音刚落，天花板上的砖块就掉下来了。

沙石就像雨点一样往师生的头上砸。吉__赶紧带领学生退到拐角处。一个学生吓得哭起来了，看见吉老师，就跑过来抱着他。吉__下意识地把他搂在怀里。一下子，上面掉下来的砖块就把他们掩埋了，卡住了。

“当时，我听到外边到处都是尖叫的声音，身边还在不断地晃动。学生们乱作一团，哭爹喊娘。”吉__说。

何仁贵告诉记者，全校学生一共3500余人，教师180余人。目前已发现19名教师遇难，小学和幼儿园学生遇难者已经近200人。

“我根本没有想到会有这样严重。”吉__说，“幸好当时我抱着他，跟墙壁围成了一个小围圈，这才让那个小男孩没受一点伤。”吉__的'班级一共48名学生，目前仍有两名失踪，其余46名全部获救。

何仁贵说：“在师生陆续被挖出来之后，我们发现，另外还有5位教师，他们的怀里都抱着一个孩子。不幸的是，教师和孩子们都遇难了。”

挖掘中发现，六年级的教室里有很多礼物，都是送给老师的。其中有一支钢笔，是一位学生送给孙安平老师的礼物。他就是怀里抱着孩子的5位教师之一。

眼看就要小学毕业了，学生准备了钢笔、贺卡等礼物要送给老师。可是，就在那山摇地动的几十秒钟后，学生们的礼物最终没有送出去，老师也没有收到学生的礼物。学生对老师的爱，老师对学生的爱，就在那几十秒钟内定格为生命最后的姿势。