学校扶贫工作事迹材料

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学校扶贫工作事迹材料【篇1】

她，__九年制学校的一名老师，于__年9月参加工作，并且一直从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是__老师。 __九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。__老师所带的九(1)班共23人，贫困生9人，其中还有一名特殊的学生__，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。

扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。然而她最放心不下的就是__同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。

为了更好的帮助__同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。__住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。姜老师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于__家和学校。这一来一往，便过了几个春夏秋冬。

__的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。 好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。这一年多的艰辛付出，终于有了回报。残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。

送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。姜老师真挚无私的爱将陪伴着__的成长，愿这朵坚强之花能如期绽放。

学校扶贫工作事迹材料【篇2】

__，中共党员，遂宁市船山区新桥镇党委副书记、经济技术开区统筹城乡建设发展中心副主任(挂职);4月担任新桥镇党委副书记并兼任经开区农办副主任以来，主要负责整个经开区的脱贫攻坚工作。该同志工作踏实认真，参加工作以来多次受到上级表彰，特别是在20的扶贫工作中表现突出，受到了群众的好评和领导的认可。

一、经开区脱贫攻坚基本情况

遂宁经济技术开发区现有建档立卡贫困户998户，贫困人口2737人，其中有贫困村1个位于西宁工作办联升村，其余户分布在新桥镇、西宁工作办的19个普通行政村当中。其中新桥镇有贫困户832户、2168人，西宁工作办有贫困户166户、569人，贫困村联升村计划脱贫摘帽。截至年底全区已完成脱贫困难群众551户，1555人，尚有447户，1182人困难群众还未脱贫;全区脱贫攻坚任务405人(其中新桥镇脱贫320人，西宁工作办脱贫85人)。

二、精准识别，出好组合拳助推脱贫攻坚

2016年4月该同志任新桥镇党委副书记并兼任经济技术开发区农办副主任，主要负责全区脱贫攻坚工作和新桥镇脱贫攻坚工作。该同志任职以来，一是组织全区对建档立卡贫困户识别实现了从粗到精的转变，通过建档立卡再次“甄别”活动，组织乡处办对建档立卡对象进行全面的甄别核查，剔除不符合条件和新增困难群众100余人，实现了全区建档立卡贫困户的人员精准。二是由于遂宁经开区行政身份限制，部分业务部门设置不齐全，部分行业脱贫攻坚政策落地滞后;他积极对接上级部门了解和学习脱贫攻坚相关各类政策，积极联系我区相关业务部学习研究制定富有经开区特色的脱贫攻坚政策地。通过委属领导的大力支持和帮助，各业务部门的大力配合，经开区脱贫政策实现了从少到全的转变，各业务部门均出台了针对性强、可操作强的配套政策。如民政与劳动保障部门进行政策兜底占全区建档立卡贫困户55.6%，提供340个的针对全区贫困户的公益性岗位和五个班350人次的建档立卡贫困户的技能培训，通过“走基层，送温暖”为全区建档立卡贫困户送去了棉被和大衣;交运部门加大贫困村和其他村的基础设施建设投入新建、扩建道路18.3公里，(特别是联升村到纵二路的致富路修建工程);党群部落实了“五个一”帮扶力量并对委属各部门都结对帮扶有脱贫任务的贫困村，并完成了村级征地建设别的是贫困村联升村办公室的规划建设;公共服务局完成了我区入学的建档立卡贫困学生的“学杂费”的全部减免工作，建档立卡贫困户的医保入院报销比例达到90%。财政局完成了全区贫困人口199户，400余万小额金融扶贫贷款，推动贫困人口自身发展脱贫解困。在各级领导和部门的关心、帮助下，2016年遂宁经济技术开发区圆满完成了938人脱贫攻坚任务。

三、找准路子，贫困村发展特色产业

西宁工作办联升村是开发区唯一的贫困村，该村拟定20脱贫摘帽，怎样才能让贫困户脱贫致富，让贫困村脱贫摘帽，摆在了他的眼前。x_多次到该村现场实地考察，通过与驻村工作、第一书记座谈了解困难群众主要致贫原因，掌握了第一手资料。2016年的7月骄阳似火，35度的高温和酷暑炙烤着大地，他组织西宁工作办、联升村第一书记在田间小道规划了联升村水系的整治方案，并督导相关部门及时落实了整治行动，通过联升村的水系整治，现联升水环境得到了大力的提升，以前的黑臭水体再也没有了，山更青了水更绿了;多次与贫困村第一书记、驻村工作组召开联席会，研究贫困村产业发展如何找出路;最后大家研究决定发展集体产业成立专业合作社，发展川椒产业。通过争取上级资金20余万元整理贫困村土地100余亩用于发展川椒，现联升村川椒长势喜人，一片片火红的辣椒挂满地头，群众见了是嬉笑颜开，预计联升村今年可以实现村集体收入3万元以上，全村贫困户通过入股合作社发展川椒预计可增加收入300元以上，实行了贫困户由“输血”到“造血”的转变。

情系农村，情系农民，上为政府分忧，下为百姓解愁，让党放心，让群众满意，是x_奋斗目标和永远追求。他以自强不息的奋斗精神和爱岗敬业的工作热情，献爱于农村，服务于农民，在带领广大群众脱贫致富、创造幸福生活的进程中，时刻体现着一名共产党员的先进性和真正本色。

学校扶贫工作事迹材料【篇3】

__，中共党员，2月担任河南省固始县张老埠乡桥头村党支部书记。参加工作以来多次被上级表彰，以来连续四届被选为信阳市人大代表，期间8次被评为“优秀市人大代表”;__年被县评为“十佳农村党支部书记”;__年被评为河南省“优秀共产党员”;__年被县评为“十佳优秀共产党员”;被县评为“最美村干部”、“优秀人才”，被中共中央、国务院评为全国“劳动模范”荣誉称号。

固始县张老埠乡桥头村位于乡政府西南8公里处，属丘陵地区，辖8个村民组，402户，1462人，是张老埠乡五个重点贫困村之一。其中20建档立卡贫困人口100户，368人，外出务工人数 600多人;2016年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口57户，141人，县对口帮扶单位为机关事务管理局，对口帮扶企业为国源超市。

扶贫工作开展以来，__同县扶贫工作队和乡村干部一起同吃同住，入户走访座谈，访贫问苦，帮助积极争取项目，为贫困群众工作做了许多实事好事，得到群众的一致好评。

一、仔细排查，确保精准识别。

桥头村按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照“六个精准”的总体要求和“五进十出”工作法，在严格执行“十退出”标准的同时，充分考虑无房(危房)、重病、残疾、因病返贫、因灾、因学致贫、无劳动能力等困难家庭实际情况，按照村组干部会初选，“第一书记”和乡村干部走访，党员群众代表大会评议，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的57户贫困户名单在村部显眼位置进行长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。

二、依托项目，解决贫困户急需。

自扶贫工作开展以来，她排除万难，在上级有关部门的关心支持下，实施了到户增收项目，落实项目资金50万元;实施整村推进项目，落实项目资金86万元;新修村组道路4.5公里，落实项目资金120万元;新建提水站一座，落实项目资金30万，整修硬化大塘三口，落实项目资金60万元;新建生产桥2座，落实项目资金30万元。这些项目在实施过程中除了积极接受上级有关部门的检查验收，我们还确定了农民义务监督员和义务养护员，确保项目质量和效果，得到了上级领导和全村群众的一致好评。

三、找准路子，发展特色产业。

x_带领村干部，配合驻村工作队和乡干部，深入开展调研，召开贫困户座谈会，让贫困户自己分析致贫原因，寻找脱贫措施，制定脱贫计划，在充分尊重贫困户意愿的基础上，科学确立了发展种养植业为主的脱贫致富的路子。一是20年底通过招商引资，吸引外地“致富能人”来村里流转土地1000余亩发展莲藕种植，使桥头村群众在获得土地租金的同时，通过带动贫困户就业增加收入，解决了扶贫异地搬迁户的生计问题，通过产业拉动，保证扶贫搬迁群众“搬得出、稳得住、能发展、可致富”。如桥头村圣岗组贫困户杨运田，家有三口人，其本人体弱多病，妻子因家庭贫困改嫁他人，两个女儿都在上初三，家庭负担十分沉重。当莲藕基地落地桥头村时，杨运田由于受传统观念影响，始终抱着几亩农田田不肯放松，汪书记通过反复与杨运田算经济账，他终于同意将自家土地流转出去。目前杨运田除了可以获得每亩500元的土地流转报酬，还可以通过在基地务工，获得每天100元的劳动报酬，年收入达1万元左右，同时还照顾了两个孩子，现在见到杨运田他很有信心的说：“我2016年就能脱贫了”!二是引导群众在发展养殖业做文章，引导贫困户和在外务工的成功人士返乡发展养殖业，目前全村养鸡60万只，总收入1500万元，群众增收明显，尤其是有更多的贫困户通过养鸡脱贫致富。

四、精神扶贫，重拾生活信心。

俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此x_在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。该村朱圩组的贫困户袁江海，家有三口人，妻子因家庭贫困离家出走，母亲也偏瘫在床，一个13岁的孩子在小学就学，家里的住房也是“东边看日头、西边看月亮、遇上雨天无处藏身”，对于他来说，上有病重的老人，下有就学的儿童，压的他无法脱身，生活黯淡无光。采取袁江海在村内走动时,见人“不抬头、不说话”透露出深深的自卑。__看在眼里急在心里，她明白如果解决不好，袁江海很有可能走到社会的对立面。为此她同驻村工作队一起，经常到袁江海家帮助照顾卧床的母亲，同他讲解目前的扶贫政策，协调孩子的学校，让孩子安心学习。同时帮助袁江海落实了危房改造项目资金和动员亲戚帮助，建起来三间平房，又给袁江海介绍在村旁边的水泥零售店，帮助装卸水泥，他既能照顾卧床的母亲，又能挣钱保障孩子上学，现在袁江海走路腰板也硬了，见人也热情了，年内就能脱贫。

目前汪书记正带领村“两委”班子继续按照制定的脱贫规划，同县扶贫工作队和乡干部一起，做细做实精准扶贫，确保一户一策落到实处，贫困户按时按质脱贫。今明两年,将重点实施两个项目，一是依托扶贫整村推进示范村项目，进一步改善基础设施;二是实施扶贫移民搬迁项目，帮助贫困户搬离“穷根”，发展莲藕种植业和养殖业。

学校扶贫工作事迹材料【篇4】

__，女，汉族，系__县阳__新店小学教师。该同志于__年9月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

扶贫工作开展以来，__入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。 张玥同学是__的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此__在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知__对她家的竭力帮助和巨大作用。

在学校，每天中午饭后都能看到__给精准扶贫户子女张玥，张敏，张敬豪等个别辅导的身影。张玥性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，朱老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。张敏同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，__老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见朱老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生张敬豪长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，朱老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到张敬豪久违的笑容，师生都为之点赞。

作为一名基层扶贫一线教师，__以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。

学校扶贫工作事迹材料【篇5】

小成先生，不忘故土，情系家乡，心系教育，他扶贫助教的先进事迹主要表现在：

改善学校办学条件

2006年至2007年为洪塘营瑶族乡中心小学捐资70万元兴建了一栋综合性大礼堂和硬化了1300平方米的操场;同时还捐赠了价值20万元的电脑和图书，用于改善洪塘营瑶族乡中心小学办学条件。

设立助教助学基金

2010年为洪塘营瑶族乡设立了助教助学奖，以后每年注入3—5万元资金，用于奖励扶助在本乡从教的贫困优秀教师;用于奖励扶助在本乡就读的贫困优秀学生和进步学生;用于奖励扶助在本乡就读后考入县重点中学和重点本科的学生。他设的这个奖推动了瑶乡教育的发展。2011年又加注入4万多元。

建设校园绿化工程

2011年4月份小成先生及家人荣归故里，莅临洪塘营中心小学和洪塘营中学指导工作，又捐给洪塘营中心小学1万元用于校园绿化。现种的桂花树已成活。我想再过几年，洪塘营中心小学将是一个绿树成荫，鸟语花香的美丽校园。

改善农村教师住宿条件

情系瑶乡教育，让老师安居乐业。2011年5月份。小成先生在电话中又问到了老师住宿情况。当得知有些教师在校无住房，又恰逢政府投资兴建教师周转房，于是，他又提出捐资近35万元用于建教师周转房。让老师在瑶乡能安心工作，愉快的工作。

小成先生以上此举志在育才兴德，倡导先进的教育方法，以期家乡名贤辈出，其行功不可没，需以示弘扬。立作榜样。