扶贫优秀人物事迹
扶贫优秀人物事迹你知道哪些？事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料；下面是小编精心整理的扶贫优秀人物事迹(5篇)，欢迎大家分享。
扶贫优秀人物事迹篇1
1998年以来，残联围绕扶贫计划的总体目标，根据松阳县的山区特点，通过“万人结对”、“万人种养、共奔小康”及“进千村万户、扶贫奔小康”等扶贫行动，走出了一条有松阳特色的扶贫之路。期间，为了更深入地了解贫困残疾人的状况，先后开展了三次全县性的贫困残疾人情况调查和城乡最低生活保障对象调查。在调查过程中，阙柳松同志爬山越岭，走进千家万户，有时要走山路30多华里，晚了就在残疾人家中住宿，与残疾人同吃同住，有时一住就是几天几夜不回家。
在扶贫帮困的路子上，阙柳松认为“授人以鱼，莫若授人以渔”。如果让更多的残疾人学得一技之长，则可以带动一大批人勤劳致富。于是，他想方设法开展送科技下乡扶贫活动，每年免费在乡镇举办3—4期残疾人科技培训班，组织残疾人进行香菇、名茶、干水果、蔬菜类的培育管理，畜禽类的养殖技术以及电器维修、缝纫、理发业和工艺品加工等内容的培训。广大残疾人通过培训，掌握一技之长，走上脱贫致富路，我县的残疾人开发的种养业也得到了长足的发展。
为了以点带面，辐射带动更多的残疾人走上致富路，先后建立了6个残疾人扶贫示范基地，各乡镇涌现了各行业的致富典型。西屏镇西坌村的残疾人杨裕宗开发的养殖基地，每年养猪出栏商品猪500多头，养鱼60亩，还搞山地开发水果，生态种养，年收入可达3万元，并带动6名贫困残疾人脱贫;三都乡酉田村残疾人叶木生是在县残联扶持其2000元资金开始开发起来的水果基地。在建此基地过程中，阙柳松理事长亲自为他送资金、送化肥、送苗种。通过几年的发展，小额信贷资金累计达68.7万元，并开展了“一帮一”、“众帮一”等结对扶助活动，扶持3223名贫困残疾人从事种养业、手工业和家庭副业，贷款回收率达98%。2001年9月8日原省长柴松岳、副省长章猛进来松阳调研时评价说：“松阳县残疾人扶贫工作政府重视，政策到位，工作扎实，措施有力，抓得有声有色。”
残疾人富了，阙柳松为此感到欣慰。“春种一粒粟，秋成万颗子”，为了松阳的残疾人能脱贫致富，阙柳松同志耗费了大量心血，赢得了残疾人的信任和拥护。发展的道路是坎坷的，肩负的重任是艰巨的，阙柳松同志干劲还是很足，脚步仍很稳剑他信言：为了残疾人能拥有更加美好灿烂的明天，不论碰到什么困难，只要我们有博爱的胸怀、诚挚的爱心，相信松阳残疾人奔小康目标的实现是有日可待的。
扶贫优秀人物事迹篇2
张焕青，女，汉族，系大名金滩镇上马头联办小学教师。我1998年8月到我校工作以来多次被上级学校表彰，我坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，培养了数以千计的学生。在我心里，只有一个信念：用心教学，做一个负责人的教师。用爱育人，做一名学生喜欢的老师。在别人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事却很感人。
扶贫工作开展以来，我负责辛庄村的教育扶贫工作，和其他老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事和领导的一致好评。
一、认真，仔细排查，确保精准识别。
我严格按照教育局，镇中心校下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议的11名贫困学生名单在学校长期公示，并宣布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生的急需。
自扶贫工作开展以来，我排除工作中的各种困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时，顺利送到学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处，有的家长领取了资助金，却由于多方面的原因在上级调查时说不清其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况。影响我校的资助工作，我不怕麻烦，一次次的讲解，直到听明白为止。做到了工作细致扎实，受到上级，同事，群众的一致好评。
三、精神扶贫，关心贫困户生活的信心。
对于贫困户来说，他们的心里很脆弱，尤其是对于那些因残，因病致贫的贫困户来说，他们的心里更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘，因此，我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫困户的心里疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓励，教育。如我村一个学生以前学习不努力，成绩一直不太好，自从我们深入走访，和孩子们谈心之后，这个孩子深受感动!现在，孩子的成绩也提高了，并且很懂事，还说将来一定好好报答父母，及各位帮助过的每一个人，还要感恩祖国!
在日常工作中，我严格遵守各级领导的相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，我以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
扶贫优秀人物事迹篇3
“群众所需所想，就是驻村干部努力的方向和目标”，__市匀东镇__村20__年驻村工作队把办“办实事、解难事、做好事”作为深入开展“两学一做”学习教育活动的重要抓手，认真贯彻省、市、县活动有关要求，围绕工作任务，脚踏实地搞服务、依据村情做工作，真正把驻村工作当成了密切党群政群关系、带领群众脱贫致富，履行“以民为本、为民解困”工作宗旨的阵地;工作队自20__年3月进驻以来，把让群众满意作为工作的唯一标准，坚持驻村帮扶从“心”做起，充分发挥自身优势，帮助谋划发展思路，解决实际难题，把实事办到了老百姓的心坎上。
了解村情、吃透精神，明确工作任务、方法、纪律 _X_位于匀东镇北部，全村国土面积32.5平方公里，耕地面积2143.72亩，辖8个村民组、23个自然寨。全村人口数 726户2726人，党员79名。全村五保户1户1人，低保户75户175人。全村共有建档立卡贫困户有214户、贫困人口734人，其中低保贫困户44户98人。工作队进驻以来，认真学习《X_省第一书记管理办法》、《X_省同步小康驻村工作管理规定》、《黔南州同步小康驻村工作十条规定》、《X_市党建帮扶工作队队员管理办法》等相关文件，明确驻村工作的总要求、目标任务、工作职责、工作制度、工作纪律，解决“工作为什么”和“工作怎样干”的问题。
认真调研、搞好工作谋划 驻村工作队通过与村干部及村民代表进行面对面座谈，详细了解了村情民情;通过询问村中老干部、老党员对村脱贫致富的想法计划，了解了该村存在的经济结构单一、集体经济收入少、思想保守、发展思路不清等问题;通过与村支两委成员多次研究、修改，制定了蜜蜂养殖、蔬菜种植等村产业发展计划，砂石厂建设等村集体经济发展计划，并付诸于项目申报和实施。
当好争资引项协调员、狠抓项目落实 驻村工作队充分利用自身优势，积极协调部门项目和资金，认真落实项目实施。驻村工作队第一书记李海军通过州国土局申报并批复了20__年__村土地整治项目，项目资金169万元;申报了__村砂石厂建设项目(待批复);督促20__年度土地整治项目的实施完成等。市水利局派驻队员积极协调本部门，解决了__村七组的人畜饮水困难问题。市扶贫局派驻队员通过协调本部门，为__村申报并实施中蜂养殖项目，项目资金24万元;争取到2019年扶贫项目蜜蜂养殖、太阳能路灯建设，项目资金共84万元。市局派驻队员协调本部门，积极做好各项工作档案收集、归档等管理。同时，驻村工作队还为__村一组“户户通”道路硬化项目协调缺口资金2万余元，使该项目顺利完成实施。
重视民族文化传承、促进旅游文化发展 围绕__村独特的绕家文化及黔南东升发展有限公司的旅游规划，驻村工作队大力支持民族文化发展。驻村工作队协助__村在州非物质文化遗产保护中心进行非物质文化遗产申报，得到项目资金2万元;协调筹集资金2.6万元进行基础设施建设，配合村委会开展20__年绕家“过冬节”的筹备、实施工作，使绕家传统节日“过冬节”的举办圆满完成;开展枫香染传统工艺的技术培训和枫香染产品的加工制作。
当好扶贫政策的讲解员 驻村工作队通过认真学习相关扶贫政策，摸透“六个一批”精髓，抓住扶贫要点，增强政策的理解和把握。采取入户讲解、召开会议等形式，向群众详细传达各级精准扶贫政策，让大家明白“什么是精准扶贫，为什么要精准扶贫，怎样开展精准扶贫”，充分调动群众参与精准扶贫工作的积极性、主动性，形成政府帮扶、群众大干的生动局面。确保精准扶贫政策不跑偏、不走过场。
入户走访群众，解决群众困难 为了解群众的实际困难，驻村工作队通过走访，了解群众生产生活中出现的困难，千方百计帮助解决。
帮助解决六组水学章之女辍学问题。__村六组水学章之女水文淑就读于匀东中学高一年级，由于在思想上受到影响，产生了中断学业去外打工、见见世面的想法，并已连续一个多星期未到校上课，其班主任老师几次到家动员未果。驻村工作队第一书记李海军在得到这个消息后，立即与驻村工作队队员一起到其家中进行动员，并晓之以理、动之以情，通过多次的思想沟通和实例教育，水文淑同意回校继续学业。李书记亲自开车将其送到学校并交给班主任，使她能继续完成学业。
帮助米辦新村许厚宁户解决房屋后山滑坡问题。由于受到地质灾害影响，米辦新村许厚宁户房屋后山滑坡，影响了该户房屋安全，为保障群众生产生活安全，驻村工作队协调镇政府，使其纳入危改项目，投入资金进行堡坎修建，确保了群众的房屋安全。
帮助一组杨正朝之子杨应文完成学业。该户家庭条件困难，驻村工作队通过走访了解到实际情况后，在开展建档立卡查缺补漏时提议，被新识别为贫困户，从而使其之子杨应文顺利得到国家扶贫教育补助，继续在黔南职院生物专业进行学习、深造。
__村驻村工作队一直围绕脱贫攻坚重点工作任务，脚踏实地搞服务、依据村情做工作，真正把驻村工作当成密切党群政群关系、带领群众脱贫致富，履行“以民为本、为民解困”的职责。以“重视民族文化传承、促进旅游文化发展”为发展突破口，踏踏实实做好每一件事，切切实实给贫困户带来实实际际的利益，“务实、肯干、能干”一直是他们的工作能力的体现。
扶贫优秀人物事迹篇4
__，男，汉族，中共预备党员，1992年5月出生，2014年6月毕业于湖南工学院电子信息工程专业。2015年9月被选聘为云南省丽江市古城区文化街道文化社区大学生村官。
一、全身心投入脱贫攻坚工作 自任职以来，他全面参与文化社区“三委”工作，积极协助党支部班子狠抓基层党建，认真开展“两学一做”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为当地村民脱贫致富奔小康提供了强有力的思想保障及组织保障。
为了解农村基层情况，__几乎每天都在学习掌握农村工作、群众工作基本方法，更好地宣传落实好党在农村的扶贫政策。“发挥自身专业能力和特长，协助驻村扶贫工作队，推动文化社区产业发展和扶贫攻坚工作，带动村民增收。”他坚持“党建带扶贫，扶贫促党建”的工作思路，时刻把人民群众的冷暖放在心上，把人民群众利益放在第一位。在工作中，不断学习理论知识，提高自己的实践能力，努力做到用理论指导实践。
2015年9月，__开始驻村并积极参与社区脱贫攻坚各项工作。为当好政策宣传员，他不断坚持学习脱贫攻坚政策，充分发挥好大学生村官在脱贫攻坚中的优势，全方位、深层次地向贫困户宣传精准扶贫政策的内容、实施精准扶贫的目的及意义，用政策引导贫困户主动脱贫致富，积极投入到精准扶贫主战场，全力以赴助推文化社区精准扶贫工作。
工作之余，他经常到贫困户家中“拉家常”，了解贫困户所需所求以及对扶贫工作的意见建议，把了解到的各种困难和问题及时向社区党支部、街道党工委办事处反映，为全社区的脱贫攻坚工作建言献策，奠定了基础。自脱贫攻坚工作开展以来，__累计参加群众会80余场次，入户走访900多人次，他不论走到哪，都与贫困户、居民小组长、党员一道分析贫困原因。
通过调查摸底，他及时了解掌握贫困户的生产生活状况，分析致贫原因和贫困户子女上学、住房等最迫切需要解决的问题及时向街道党工委办事处反馈情况，使精准扶贫更加有效，真见实效。截至目前20__年12月31日，文化社区共实施完成15户建档立卡贫困户安居工程;累计发放建档立卡贫困家庭教育补助金5.8万元。
二、授之以渔规划贫困户产业发展 _X_知“授之以鱼，不如授之以渔”的道理，他发挥自己的专业知识、能力特长，按上级部门发展产业的要求，大胆探索，因地制宜，整理文化社区未来产业发展规划书;同时X_和文化社区“三委”班子、文化社区驻村扶贫工作队员商量并积极与上级挂联单位沟通联系，根据贫困户实际情况制定了文化社区建档立卡贫困户帮扶方案和帮扶计划。着眼于提高群众生产生活水平，从带动群众发展特色优势产业不断增收入手，以调整产业结构为渠道，大力鼓励贫困户发展产业，引导支持贫困户发展特色经济林产业，增加贫困群众收入。结合“支部+产业+群众”和“市场+协会+农户”模式，大力扶持群众发展种植、养殖产业，不断扩大提升种植、养殖规模成效。截至目前20X_年12月31日，共计投入资金15万元扶持贫困户发展土鸡养殖500只、牛2头、羊110只、猪13头;投入资金5万元扶持贫困户发展苹果18亩。已有7户贫困户加入各类产业合作社，预计每年每户可增加收入3000元以上。
同时积极配合区农业局、畜牧局，开展种植业、养殖业培训工作，提升群众致富技能;配合区人社局对社区失业人员、农村富余劳动力等进行普查，实施劳务输出。通过技能培训，引导农村劳动力就地就近转移。截至20__年12月31日，文化社区累计组织各类培训班30期，共培训1000人次，动员建档立卡贫困户短期务工7人，实现收入5万元;长期务工4人，实现收入8万元，其余贫困户也都找到稳定增收路径，充分实现了贫困户由“输血”到“造血”的转变。
三、坚定信念为贫困户谋求幸福 作为一名大学生村官，他知道自己不是“官”，而是服务贫困群众的“服务员”，自己必须要有去农村学习、锻炼、服务农民群众的意识。别人都在过双休假日时，他牺牲休息时间走村入户，与群众沟通交流“拉家常”。几年来，无论条件多么辛苦、情况多么复杂、矛盾多么突出，他都不畏艰辛千方百计地为人民群众排忧解难，为群众办事、解难题，他以满腔的热情、诚恳的态度和优良的作风扎根基层，为贫困户服务，做好每一件小事，赢得各族群众的信任。
面对工作，面对每一件小事，面对群众的渴望，他忘记了自己的年龄，忘记了情趣，约束自己，全身心地投入到脱贫攻坚工作中。
他坚持“党建带扶贫，扶贫促党建”的工作思路，认真宣传贯彻脱贫攻坚政策。他充分发挥自身的个体作用，努力实现基层大学生村官的人生价值，不断在基层党员队伍中锻炼成长，完美的融入到了脱贫攻坚工作团队中去。
“吾生有涯，而知也无涯。”“学到老，活到老。学以致用，把理论知识和实践相结合,在文化这片热土上，挥洒光和热，为脱贫攻坚事业贡献自己的青春。”__如是说。
扶贫优秀人物事迹篇5
梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。这就是化处中学教师——张升。张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。下面，就其工作情况与各位分享。
一、主要工作情况
本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。
二、心有所向，情有独钟
他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀。
三、率先垂范，身体力行
在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。
四、严爱互济，诲人不倦
教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是他教育的座右铭。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
五、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的校园风貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
六、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为学校一名领导，他率先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，其撰写的学习心得、教研论文，多次获得省、市、县各级教育部门表彰。
七、身先士卒，公而忘私
2018年是脱贫攻坚年，作为学校，积极响应上级号召，早部署、早安排、早落实。化处镇教育系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚安排会、扶贫攻坚推进会等一系列会议，并具体落到实处。作为水母片区的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要具体处理各种各样在调查核实中的问题。每个小组有什么疑难，就会看见其不辞辛劳的身影。为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让自己的妻子义务准备午餐。当调查组调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日，有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。作为一名基层扶贫的一线教师，他以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。他坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千计的学生，在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师;用心做事，当好学校后勤的勤务兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他经历的故事却让我们那样感动。